Mucho que aprender y muy poco tiempo: Eduard ha sido el encargado de enseñarnos la parte más instrumental de esta asignatura (en la que sinceramente pensaba que se basaría prácticamente toda la asignatura teniendo en cuenta que es la única troncal del grado), pero debido al escaso número de sesiones que tenemos con él, Eduard ha tenido que comprimir el temario e intentar enseñarnos el máximo en la menor cantidad de tiempo, algo que no siempre ha sido fácil teniendo en cuenta el número de alumnos que somos y el tiempo que ha transcurrido entre sesión y sesión.
De todos modos, una de las herramientas que más hemos trabajado es precisamente esta, la del blog, una herramienta muy útil para una escuela que puede ayudar a mejorar la comunicación entre escuela-familia-alumnos, bien sea a través de blogs informar a los familiares de las actividades que se realicen, mostrar trabajos de los pequeños o fotografías realizadas durante determinadas asignaturas o excursiones y para el AMPA, entre otras, pero sea la opción que sea siempre para mejorar la comunicación e interacción entre escuela-familia-alumnos, ya que además, activando la opción de comentarios, también es posible una comunicación bidireccional.
Debo decir que no es la primera vez que realizo un trabajo similar, ya que hace dos años para la asignatura de Didáctica de Inglés del CAP también tuve que crear un blog (aquella vez en inglés y describiendo las prácticas que realicé en un instituto). De todos modos, como podréis comprobar mis conocimientos sobre el diseño y los blogs eran bastante limitados (añadir entradas, subir imágenes, colgar un par de enlaces y poco más...).
En el blog de prueba que creé en una de las sesiones de Eduard no me preocupé por el diseño, sino que más bien me dediqué experimentar con lo nos había enseñado (añadiendo un Voki, un RSS o una encuesta) y luego con la ayuda de diversas páginas webs añadí diferentes gadgets así como un reloj, un traductor o un buscador, entre otros.
En este he añadido: una serie de enlaces que me parecen útiles para Educación Infantil (como el Storybird, una herramienta que descubrí gracias a esta asignatura y que me parece muy práctica para la creación de cuentos), un listado con los blogs de mis compañeros (en el que figuran los 5 últimos que han sido actualizados), un RSS del Departament d'Educació, el historial del blog y finalmente una nube de etiquetas ordenadas por orden alfabético.
Debo decir que no es la primera vez que realizo un trabajo similar, ya que hace dos años para la asignatura de Didáctica de Inglés del CAP también tuve que crear un blog (aquella vez en inglés y describiendo las prácticas que realicé en un instituto). De todos modos, como podréis comprobar mis conocimientos sobre el diseño y los blogs eran bastante limitados (añadir entradas, subir imágenes, colgar un par de enlaces y poco más...).
En el blog de prueba que creé en una de las sesiones de Eduard no me preocupé por el diseño, sino que más bien me dediqué experimentar con lo nos había enseñado (añadiendo un Voki, un RSS o una encuesta) y luego con la ayuda de diversas páginas webs añadí diferentes gadgets así como un reloj, un traductor o un buscador, entre otros.
En este he añadido: una serie de enlaces que me parecen útiles para Educación Infantil (como el Storybird, una herramienta que descubrí gracias a esta asignatura y que me parece muy práctica para la creación de cuentos), un listado con los blogs de mis compañeros (en el que figuran los 5 últimos que han sido actualizados), un RSS del Departament d'Educació, el historial del blog y finalmente una nube de etiquetas ordenadas por orden alfabético.
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